Formation romande pour les directions d'établissement scolaire

Descriptif   de   la   formation 


 

Descriptif du cycle de formation
 

   Organisation de la formation

   But général

   Conditions de participation

   Démarche de formation

   Déroulement de la formation et moyens d'apprentissage

   Contenus thématiques

   Certification

   Inscription
 
 
 


 

Organisation de la formation

Direction du centre de perfectionnement       Route du Signal 11      1018  Lausanne
Tél. :  021 323 05 48     Fax : 021 323 05 47

       .    formationromande@f-d.org
 

Responsable administratif :  Jacques Bernoulli

Responsables de formation :  Pierre Jaccard,
                                                    Antoine Mudry,
                                                    Marc Thiébaud
 


 

But général

Cette formation a pour but général  de vous  permettre de développer vos compétences dans la gestion de votre établissement, en particulier dans la gestion des ressources humaines.

Le dispositif de formation proposé articule étroitement théorie et pratique.
Il est souple et proche des réalités des écoles. Il vous offre la possibilité :

Vous trouverez dans cette formation :



 

Conditions de participation

Cette formation requiert une participation active de votre part, à la fois :

En s’inscrivant, les participants s’engagent à suivre l’ensemble de la formation qui s’étend
sur une durée totale de 30 mois.

Les confirmations d’inscription sont prises en considération par ordre d'arrivée.
A cet effet, vous devez retourner le bulletin d’inscription  par internet  ou par poste à la :

            Direction du centre de perfectionnement, Route du Signal 11, 1018  Lausanne

Pour faciliter le travail d’administration, vous êtes prié d’envoyer une copie de
votre inscription par courrier électronique :

            .    formationromande@f-d.org
 

Le prochain cycle de formation débutera dès qu'un nombre de 16 participants sera atteint, en principe vers la fin de l'année 2000.
 
 


 

Démarche de formation

La formation visera à activer le cycle d’apprentissage suivant:





La démarche de formation s’appuie sur les cinq postulats de base suivants:

1) Les directions apprennent leur métier en le faisant. Pour stimuler l’apprentissage, la formation vous offre un cadre et un espace qui vous permettent de vous mettre en questionnement et d’entreprendre des actions en étant «accompagné».

2) Les compétences prioritaires nécessaires à la direction d’école ont trait à la vision et à la conduite globales de l’établissement ainsi qu'à la capacité de réflexion sur la pratique de direction sur le terrain.
Les objectifs de formation prioritaires concernent donc les compétences liées à la gestion humaine de l’école. Les compétences qui peuvent aisément être acquises par un travail personnel sur le tas ou dans des séminaires existant ailleurs peuvent être considérées comme moins prioritaires (voir p. ex. des compétences dans le domaine administratif ou financier).

3) La formation est active. Elle vous aidera à élaborer un projet pour le développement de vos compétences professionnelles et à réaliser des actions sur le terrain en lien avec la formation. Vous travaillerez dans le cadre d’un contrat de formation individualisé.

4) La formation prend appui sur une réflexion partagée basée sur votre réalité et vos questions. Les notions étudiées doivent être ancrées dans la pratique. Le dispositif de formation offre un espace de réflexion commun propre à une volée (= un groupe de participants stable tout au long de la formation). Des aspects particuliers plus individualisés peuvent être développés par ailleurs dans des sous-groupes spécifiques.

5) Le développement de compétences complexes de direction s’inscrit dans la durée. Il est illusoire de croire qu’une formation ponctuelle peut suffire. Le dispositif de formation vise par conséquent à favoriser une intégration dans la durée des compétences et à vous aider à prendre en charge votre propre développement continu par la suite.
 
 


 

Déroulement de la formation et moyens d’apprentissage

La formation comprend au total 18 jours de rencontres de formation programmées (partie A).
Un temps équivalant au minimum doit être compté en plus pour du travail réalisé personnellement,
avec des pairs et avec des collaborateurs de votre école (partie B).

Une volée inclut environ 16 participants et sera suivie et coordonnée par un responsable de formation.

La formation comprend:

Partie A :

1. des bilans:

2. des séminaires thématiques: 5 fois 2 ou 3 jours pour toute la volée;

3. des réflexions en sous-groupes: sous-groupes formés sur une base régionale, gérés en partie de façon autonome, en lien avec les thématiques, menés entre les séminaires; un compte-rendu à toute la volée peut être produit lors du prochain séminaire thématique;

Partie B :

4. un travail personnel: lié à la réalité de votre établissement, géré dans le cadre d’un contrat d’apprentissage personnel; fera l’objet d’une présentation écrite ou orale en fin de travail;

5. l’analyse de pratique en sous-groupes: vous permet d’approfondir vos compétences par une réflexion en intervision sur des situations vécues dans l’école;

6. des lectures et du travail de préparation personnels.
 
 


 

Contenus thématiques

Les contenus de formation seront agendés selon un programme souple.
La liste ci-dessous présente des thématiques prioritaires.
Celles-ci sont basées sur les compétences critiques reconnues pour l’exercice de la direction d’établissement scolaire.

La liste reste cependant ouverte pour intégrer des besoins spécifiques.



 

Certification

Les participants qui auront pris une part active à l’ensemble des activités de formation prévues
et auront accompli et validé leur travail personnel recevront une attestation.
 


 

Inscription

Vous pouvez vous inscrire en cliquant ci-après :  bulletin d’inscription
 
 
 
 


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Ressources pour les directions d'école : liens internet


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      Page d'accueil

www.f-d.org/formationromande.htm


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Mise à jour : février 2000

Webmestre :  Marc Thiébaud


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