Concept-
cadre
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Dans le cadre du programme
Ecoles et santé conduit par l’Office fédéral de la
santé publique (OFSP) et la Conférence des directeurs cantonaux
de l’instruction publique (CDIP), une subvention a été octroyée
pour la réalisation d’un projet visant à développer
une culture de la médiation dans les écoles des cantons de
la Suisse romande et du Tessin.
Ce
projet s’inscrit au carrefour de quatre tendances majeures observées
actuellement dans les écoles :
a)La promotion de la santé : la santé est considérée dans une approche globalecomme une ressource de la vie quotidienne ; elle repose sur la participation de chacun au développement d’un mode de vie et d’un environnement contribuant au bien-être physique, affectif et social de tous les membres de l’école.
b)L’accroissement
de l’attention portée aux questions liées à la violence,
et particulièrement à la prévention de la violence
: de plus en plus, le rôle éducatif de l’école à
cet égard est souligné, l’école est vue comme un champ
social et elle a des objectifs non seulement d’enseignement, mais encore
de développement de la citoyenneté et de restauration du
lien social.
c)L’évolution
de la médiation scolaire
: incarnée à l’origine par la relation d’aide d’un ou deux
médiateurs scolaires par établissement, elle est davantage
considérée aujourd’hui comme un ensemble de pratiques visant
à développer les valeurs et les compétences relationnelles
et à faire de l’école un espace de parole qui enrichit l’estime
de soi et contribue à l’épanouissement de chacun.
d)L’élaboration
de projets d’établissement : pour
réussir, l’école se trouve de plus en plus confrontée
à la nécessité de compter, outre sur les activités
menées au niveau de la classe, sur des démarches impliquant
l’ensemble des acteurs de l’établissement scolaire selon une approche
de projet qui mobilise, dans un sens partagé, les ressources et
les responsabilités de tous ses membres.
Vision globale
Ce
projet a pour finalité
d’aider les écoles à :
ØOffrir
une qualité de vie marquée par les valeurs de justice, de
solidarité et de respect des différences
ØFaciliter
le développement de la citoyenneté et des compétences
sociales
ØPrévenir toutes formes d’incivilité et de violence.
ØPromouvoir
les pratiques de médiation : écoute, entraide et gestion
des conflits par la communication et la coopération.
Objectifs
2.Evaluer ces projets pour définir les conditions et processus requis pour l’élaboration de tels projets.
3.Favoriser les échanges et le partage d’informations entre établissements scolaires pour dynamiser le développement d’une culture de la médiation dans l’école.
Stratégie d’action
Activités prévues
§Les
buts et contenus de ces projets seront définis par les établissements et ajustés
à leurs besoins.
Ces
établissements devront notamment être prêts à
développer une culture de la médiation et à s’impliquer
dans une démarche de projet qui :
- soit construite et portée par l’ensemble des acteurs de l’école,
-
vise l’élaboration de pratiques et l’acquisition de compétences
partagées.
Ces
établissements devront contribuer à l’évaluation de
cette démarche et échanger avec d’autres écoles sur
leur projet.
§Un
groupe interne,
conduit par un animateur de projet,sera
constitué dans chaque établissement; il sera accompagné
dans l'élaboration de son projet d'établissement et dans
le domaine du développement d’une culture de la médiation
et pourra bénéficier de l’aide de personnes ressources.
§Une formation-action
sera par ailleurs proposée à chaque aniamteur de projet chargé
de mener la démarche au sein de l'établissement.
2.Evaluation
des démarches de projet et rédaction d’un bilan
§Les
démarches de projets conduites seront documentées et évaluées
durant leur réalisation.
§Un
bilan sera produit sous la forme d’un guide pour le développement
d’une culture de la médiation dans l’école. Il fera l’inventaire
des conditions et processus favorisant le succès de telles démarches
et servira à faciliter la mise en oeuvre par d’autres écoles
de projets éducatifs d’établissement similaires.
3.Partage
d’information et d’expériences entre écoles
§Divers
moyens seront mis en oeuvre pour faciliter l’accès de toutes les
écoles des cantons de la Suisse romande et du Tessin aux informations
et expériences pertinentes par rapport aux buts visés par
le projet.
Seront
utilisés à cet effet entre autres :
-
la mise à disposition de documents,
- la création d’un site internet,
-
l’organisation de rencontres ad hoc.
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Extrait de la déclaration du 18 novembre 1999 de la CIIP sur les finalités et objectifs éducatifs de l’Ecole publique : (…)
Lignes d’action à promouvoir : Développer
dans les établissements un climat éducatif assurant la cohérence
de l’action des divers intervenants et favorisant la transmission des valeurs
(…)
Faire toujours davantage de l’école un lieu de respect de l’élève de tout âge dans sa personnalité propre et en devenir. Un espace où il peut être lui-même, écouté et pris en compte ; respecté, par l’institution dans ses règles de fonctionnement et par ses partenaires. Un espace où il fait l’apprentissage de la considération et du respect d’autrui, de son maître et de ses condisciples. (…)
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